Calidad de la educación superior y los derechos de los actores de la comunidad universitaria

Abstract

La premisa central que sostenemos en este ensayo es que el enfoque de calidad a ser desarrollado por las universidades debe estar basado en los derechos de la comunidad universitaria y más allá de eso, en una concepción integral de lo que llamaríamos el Derecho a la Educación Superior (DES). Es de esta idea integral que se derivan una serie de derechos y responsabilidades de parte de la Universidad como institución y de sus distintos actores: autoridades, funcionarios, profesores y estudiantes, hacia los otros miembros de la comunidad universitaria y la sociedad en su conjunto. Se trata así, de examinar las relaciones entre el principio de calidad y sus aspectos asociados como la autonomía, y la idea del derecho o de los derechos a la Universidad. A partir de allí explorar en qué medida deben estos derechos ser tomados más en serio como elementos para fortalecer, enriquecer y potenciar los procesos que llevan a cabo las universidades.