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Educando en crisis: estudio de las prácticas docentes para implementar los currículos para la emergencia (Investigaciones)
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Abstract
Este artículo analiza cómo seis docentes fiscales ecuatorianas implementan los currículos para la emergencia. Se adopta una perspectiva teórica que conceptualiza a los educadores como Funcionarios Púb...
Description
This article analyzes how six public school teachers implement Ecuador’s emergency curriculums. The study employs a theoretical perspective that portrays teachers as Street-level Bureaucrats. They exe...
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Pages
pp. 11-20
Access type
openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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ECUADOR
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Citation
Merchán Naranjo, José Daniel. "Educando en crisis: estudio de las prácticas docentes para implementar los currículos para la emergencia". Revista andina de educación. 4(2) (II Semestre, 2021): 11-20.
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