La Educación Ambiental Intercultural como alternativa para la formación del pensamiento holístico: un caso de estudio en la Amazonía ecuatoriana (Investigaciones)

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dc.contributor.authorPrieto Cruz, Óscar Andrés
dc.coverage.spatialAMAZONÍA ECUATORIANAes_ES
dc.date.accessioned2021-10-21T16:45:50Z
dc.date.available2021-10-21T16:45:50Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThis document discusses the principal results of analyzing Intercultural Environmental Education (EAI) carried out in a primary education institution located in Puyo, Pastaza, Amazon region of Ecuador. An analytic approach to EAI was built drawing from grounded theory, considering the voices of the relevant actors for this case study. This article describes the potential of EAI and its main challenges for positioning it as a major current of alternative education with the potential to contribute to a holistic formation of new generations committed to the socio-ecological transformation in the wake of the great crisis of our current present time.en_US
dc.description.abstractEn este documento se presentan los principales resultados de una investigación de carácter cualitativo e inductivo sobre la Educación Ambiental Intercultural (EAI) realizada en una institución de educación básica ubicada en Puyo, Pastaza, región amazónica de Ecuador. Se construyó una teoría anclada sobre EAI, a partir de las voces de los actores relevantes de este caso de estudio, quienes evidenciaron las potencialidades de la EAI y los principales retos para posicionarla como una corriente de educación alternativa que contribuye a la formación holística de nuevas generaciones de seres humanos comprometidos con la transformación socioecológica para hacerle frente a la gran crisis de la época presente.es_ES
dc.format.extentpp. 74-82es_ES
dc.identifier.citationPrieto Cruz, Óscar Andrés. "La Educación Ambiental Intercultural como alternativa para la formación del pensamiento holístico: un caso de estudio en la Amazonía ecuatoriana". Revista andina de educación. 4(2) (mayo-octubre, 2021): 74-82.es_ES
dc.identifier.issn2631-2816
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10644/8306
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuadores_ES
dc.relation.ispartofseriesRevista andina de educación. Vol. 4, No. 2
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEDUCACIÓN AMBIENTALes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURALes_ES
dc.subjectPENSAMIENTO HOLÍSTICOes_ES
dc.subjectESTUDIOS DE CASOSes_ES
dc.tipo.spaArtículoes_ES
dc.titleLa Educación Ambiental Intercultural como alternativa para la formación del pensamiento holístico: un caso de estudio en la Amazonía ecuatoriana (Investigaciones)es_ES
dc.typearticlees_ES

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Revista andina de educación Vol. 4, No. 02, 2021