Las redes sociales para fomentar la interculturalidad en la educación superior (Investigaciones)

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dc.contributor.authorDiaz Quichimbo, Danilo Marcelo
dc.contributor.authorCrespo Asqui, Jeferson Dario
dc.contributor.authorContreras Moina, Mónica Joselyn
dc.date.accessioned2022-05-26T20:40:05Z
dc.date.available2022-05-26T20:40:05Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionThis article analyzes the relationship between social networks and intercultural practices in higher education. A qualitative approach was applied through an action-research methodology and a descriptive technique. As a result, it was obtained that social networks promote interculturality due to their multiple advantages: communication, interaction, ease of use, and participation in the educational community. It was possible to encourage the practice of intercultural principles and the appreciation of the use of social networks in an innovative way and the generation of spaces in which teachers foster the presence of cultural values in the educational field among students.es_ES
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo analizar la relación que existe entre las redes sociales y las prácticas interculturales en la educación superior. Se utilizó un enfoque cualitativo apoyado en la metodología investigación-acción y en la técnica descriptiva, con lo cual se verificó el planteamiento problemático. Como resultado se obtuvo que el uso de las redes sociales promueve la interculturalidad por sus múltiples ventajas: comunicación, interacción, facilidad de uso y participación de la comunidad educativa. Se logró incentivar la práctica de los principios interculturales y la valoración del uso de las redes sociales de forma innovadora, así como la generación de espacios en que los docentes fomenten entre los estudiantes la presencia de valores culturales en el campo educativo.es_ES
dc.format.extentpp. 1-7es_ES
dc.identifier.citationDiaz Quichimbo, Danilo Marcelo, Crespo Asqui, Jeferson Dario y Contreras Moina, Mónica Joselyn. "Las redes sociales para fomentar la interculturalidad en la educación superior". Revista andina de educación. 5(1) (noviembre, 2021-abril, 2022): 1-7.es_ES
dc.identifier.issn2631-2816
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10644/8705
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuadores_ES
dc.relation.ispartofseriesRevista andina de educación. Vol. 5, No. 1
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectREDES SOCIALESes_ES
dc.subjectINTERCULTURALIDADes_ES
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_ES
dc.subjectINNOVACIONES TECNOLÓGICASes_ES
dc.subjectDIGICULTURALISMes_ES
dc.tipo.spaArtículoes_ES
dc.titleLas redes sociales para fomentar la interculturalidad en la educación superior (Investigaciones)es_ES
dc.typearticlees_ES

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Revista andina de educación Vol. 5, No. 01, 2022