El compromiso académico estudiantil presente en una educación expandida por el uso de las TIC (Investigaciones)

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dc.contributor.authorRigo, Daiana Yamila
dc.contributor.authorRovere, Romina
dc.date.accessioned2021-10-21T16:42:25Z
dc.date.available2021-10-21T16:42:25Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe research presented aims to describe the academic engagement assumed in the face of an expanded educational experience mediated by Information and Communication Technologies (ICT) from university students’ perceptions. Fifty-six university students participated in the study, who agreed to answer a questionnaire made up of open questions referring to three axes, promotion of engagement, ICT, and future teaching practices. Students perceive the experience as novel and with features associated with the promotion of engagement, ubiquitous and unplanned learning with implications for teacher training. It concludes on the importance of expanding educational contexts to enhance university students’ interest, participation, and agency.en_US
dc.description.abstractLa investigación que se presenta tiene como objetivo describir, desde las percepciones de estudiantes universitarios, el compromiso académico asumido frente a una experiencia educativa expandida mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Participan en el estudio 56 estudiantes universitarios, quienes accedieron a contestar un cuestionario integrado por preguntas abiertas referidas a tres ejes: promoción del compromiso, TIC y futuras prácticas docentes. Los estudiantes perciben la experiencia como novedosa y con rasgos asociados a la promoción del compromiso, aprendizajes ubicuos y no planificados con implicaciones relacionadas con la formación docente. Se concluye que es importante expandir los contextos educativos para potenciar el interés, la participación y la agencia de los alumnos universitarios.es_ES
dc.format.extentpp. 46-55es_ES
dc.identifier.citationRigo, Daiana Yamila y Rovere, Romina. "El compromiso académico estudiantil presente en una educación expandida por el uso de las TIC". Revista andina de educación. 4(2) (mayo-octubre, 2021): 46-55.es_ES
dc.identifier.issn2631-2816
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10644/8303
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuadores_ES
dc.relation.ispartofseriesRevista andina de educación. Vol. 4, No. 2
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN EN LÍNEAes_ES
dc.subjectFORMACIÓN DE PERSONAL DOCENTEes_ES
dc.subjectPANDEMIA COVID-19es_ES
dc.subjectACADEMIC ENGAGEMENTen_US
dc.tipo.spaArtículoes_ES
dc.titleEl compromiso académico estudiantil presente en una educación expandida por el uso de las TIC (Investigaciones)es_ES
dc.typearticlees_ES

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Revista andina de educación Vol. 4, No. 02, 2021