La evaluación de la calidad de la educación y un posgrado para la formación profesional correspondiente

Abstract

Muchos de los países europeos y americanos otorgan a la evaluación una importancia enorme para velar por la calidad de sus sistemas educativos. En el Ecuador, la formación en evaluación se proporciona solo en el pregrado para los candidatos a la docencia con una información teórica elemental y una capacitación tecnológica inicial. Este trabajo propone una formación en evaluación a nivel de posgrado, para lo cual previamente incursiona en la teoría de la calidad de la educación y en la naturaleza de la evaluación. También explica que en la revisión bibliográfica no se encontró que está formulada formalmente la teoría de la calidad y que la evaluación sobrevive únicamente como una actividad de cierta complejidad. Por ende, este estudio sugiere cómo empezar a construir una teoría de la calidad referida a la educación para que pueda en primer lugar, constituirse en el campo de conocimientos de la evaluación y, luego, servir de sustento teórico para las investigaciones que se multiplican constantemente en los distintos sistemas educativos.