El desarrollo de las competencias transversales en la carrera de bioingeniería de la UNSJ: ¿alternativa ante la deserción universitaria? (Investigaciones)

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dc.contributor.authorSeminara, Paula
dc.contributor.authorFernández, Arnoldo
dc.contributor.authorPérez, Sergio
dc.contributor.authorPáez, Cintia
dc.contributor.authorPérez, Alejandra
dc.coverage.spatialARGENTINAes_ES
dc.coverage.temporal2020es_ES
dc.date.accessioned2021-10-21T16:41:26Z
dc.date.available2021-10-21T16:41:26Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionAs a result of the health emergency caused by the COVID-19 pandemic and the continuity of the course in the virtuality, some difficulties that had been working on from the Bioengineering Career of the National University of San Juan (UNSJ) became more acute, such as the university delay and desertion, as well as the adaptation of the training of students to the demands of the labor market. Within the framework of a research project on articulation and permanence strategies, this article presents a bibliographic review that analyzes the relevance of transversal competencies for university education. Likewise, it presents the results of a questionnaire applied to 35 students on the experience of distance education experienced in 2020, based on how the initiative to organize intensive innovation sessions as an alternative to the problems raised is based. The conclusions rescue the need to reflect on competencies, which has become a priority issue on university educational agendas.en_US
dc.description.abstractA raíz de la emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia COVID-19 y la continuidad del curso en modalidad virtual, se agudizaron algunas dificultades sobre las que se venía trabajando desde la Carrera de Bioingeniería de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), tales como la demora y deserción universitarias, así como también la adecuación de la formación de los estudiantes a las exigencias del mercado laboral. En el marco de un proyecto de investigación sobre estrategias de articulación y permanencia, este artículo expone una revisión bibliográfica que analiza la relevancia de las competencias transversales para la formación universitaria. Asimismo, presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 35 estudiantes sobre la experiencia de la educación a distancia vivida en 2020, a partir de cuyos resultados se fundamenta la iniciativa de organización de unas jornadas intensivas de innovación como alternativa a las problemáticas planteadas. Las conclusiones rescatan la necesidad de reflexionar sobre las competencias, habiéndose convertido en un tema prioritario en las agendas educativas universitarias.es_ES
dc.format.extentpp. 28-39es_ES
dc.identifier.citationSeminara, Paula y otros. "El desarrollo de las competencias transversales en la carrera de bioingeniería de la UNSJ: ¿alternativa ante la deserción universitaria?". Revista andina de educación. 4(2) (mayo-octubre, 2021): 28-39.es_ES
dc.identifier.issn2631-2816
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10644/8302
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuadores_ES
dc.relation.ispartofseriesRevista andina de educación. Vol. 4, No. 2
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_ES
dc.subjectDESERCIÓN ESCOLARes_ES
dc.subjectCOMPETENCIAS TRANSVERSALESes_ES
dc.subjectCOMPETENCIA PROFESIONALes_ES
dc.subjectMEDIACIÓN PEDAGÓGICAes_ES
dc.subjectUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN, UNSJes_ES
dc.subjectUNIVERSITY DROPOUTen_US
dc.tipo.spaArtículoes_ES
dc.titleEl desarrollo de las competencias transversales en la carrera de bioingeniería de la UNSJ: ¿alternativa ante la deserción universitaria? (Investigaciones)es_ES
dc.typearticlees_ES

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Revista andina de educación Vol. 4, No. 02, 2021