Investigación sobre el uso de herramientas TIC en la enseñanza de estudios literarios en el sexto semestre de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Central del Ecuador

Abstract

Este proyecto investigativo propone un análisis que demuestre la frecuencia de uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el área de Literatura de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación en la Universidad central del Ecuador. Todo esto en favor de modernizar las aulas universitarias en este sector. Este trabajo cuenta con un enfoque mixto que ha recabado los datos mediante el instrumento de encuestas aplicadas a una población total, es decir, debido a la limitada población del público objetivo, todos han sido tomados en cuenta para este proceso. Por otro lado, al ser una investigación descriptiva busca dar una apreciación de la realidad de estos estudiantes frente al uso que se le dan a las herramientas TIC en el aula de la materia de Literatura con base a la teoría de modelos tecnopedagógicos. Como parte de los resultados de esta investigación es necesario resaltar que la frecuencia de uso de TIC en esta área de la educación universitaria es muy baja; sin embargo, los docentes han remarcado su interés y competencias para desarrollarse en ambientes virtuales para impartir clase. Las recomendaciones de esta investigación proponen la integración de espacios gamificados en línea que fomenten el uso de TIC en estas aulas en medida de las posibilidades con la finalidad de integrar de mejor manera tecnologías y educación para innovar la educación.