0 Downloads0 Views0% Trend
Escuelas formadoras de docentes en México: trayectorias divergentes hacia la educación superior (Investigaciones)
Summary
Abstract
El propósito de este artículo es comparar dos escuelas normales públicas del sistema de formación inicial de docentes en México, en el marco de la implementación del programa de política educativa que...
Description
The purpose of this article is to compare two public normal schools of the initial teacher training system in Mexico, within the framework of the implementation of the educational policy program that ...
Advisor
Pages
pp. 1-10
Access type
openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Geographic coverage
MÉXICO
Temporal coverage
Journal Title
Volume Title
Sponsorship
Citation
Legaspi Lozano, Mayela y Camacho Sandoval, Salvador. "Escuelas formadoras de docentes en México: trayectorias divergentes hacia la educación superior". Revista andina de educación. 7(1) (noviembre, 2023-abril, 2024): 1-10.
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as openAccess