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La televisión educativa en la primera infancia: el caso de Hagamos Ruido (Dossier: Comunicación, educación y pedagogías mediáticas).

Londoño Proaño, Cristián Fernando, Mantilla Sánchez, Mónica Cristina, Pérez Gavilánez, Verónica Maricela
Summary

Abstract

La televisión educativa abierta tiene una gran utilidad en la educación de los niños preescolares, porque es un recurso audiovisual accesible que facilita el aprendizaje y la socialización. El panoram...

Description

Open educational television is very useful in the education of preschool children, because it is an accessible audiovisual resource that facilitates learning and socialization. The Ecuadorian televisi...

Advisor

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pp. 73-88

Access type

openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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Citation

Londoño Proaño, Cristián Fernando, Mantilla Sánchez, Mónica Cristina y Pérez Gavilánez, Verónica Maricela. "La televisión educativa en la primera infancia: el caso de Hagamos Ruido". Uru: revista de comunicación y cultura. 12 (II Semestre, 2025): 73-88.

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Keywords: TELEVISIÓN EDUCATIVAALFABETIZACIÓN DIGITALMULTIMEDIACIENCIA FICCIÓNENSEÑANZA PREESCOLAREDUCATIONAL TELEVISIONEDUCOMMUNICATION

DOI

URI

http://hdl.handle.net/10644/10712

Publisher

Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador

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