La pedagogía crítica esperanzada, una forma cultivada de saber posible integrada a la interfase de la salud colectiva y las ciencias críticas

dc.contributor.author	Jaramillo Delgado, Gonzalo Hernando
dc.date.accessioned	2021-07-05T23:39:03Z
dc.date.available	2021-07-05T23:39:03Z
dc.date.issued	2020
dc.format.extent	154 p.	es_ES
dc.identifier.citation	Jaramillo Delgado, Gonzalo Hernando. La pedagogía crítica esperanzada, una forma cultivada de saber posible integrada a la interfase de la salud colectiva y las ciencias críticas. Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2020. 154 p.	es_ES
dc.identifier.other	PDSC-006
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10644/8087
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	PEDAGOGÍA CRÍTICA	es_ES
dc.subject	EPISTEMOLOGÍA CRÍTICA	es_ES
dc.subject	CIENCIAS DE LA SALUD	es_ES
dc.subject	DETERMINANTES SOCIALES	es_ES
dc.subject	DETERMINACIÓN SOCIAL	es_ES
dc.tipo.spa	Informe de Investigación	es_ES
dc.title	La pedagogía crítica esperanzada, una forma cultivada de saber posible integrada a la interfase de la salud colectiva y las ciencias críticas	es_ES
dc.type	other	es_ES