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Rutinas de pensamiento: un proceso innovador en la enseñanza de la matemática (Investigaciones)

Chiliquinga-Campos, Felipe, Balladares Burgos, Jorge Antonio
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Abstract

Esta investigación tiene como objetivo determinar la frecuencia de uso de las rutinas de pensamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática por parte de los docentes del tercer año de...

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pp. 53-63

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openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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ECUADOR

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Citation

Chiliquinga-Campos, Felipe y Balladares-Burgos, Jorge. "Rutinas de pensamiento: un proceso innovador en la enseñanza de la matemática". Revista andina de educación. 3(1) (noviembre, 2019-abril, 2020): 53-63.

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Keywords: ENSEÑANZA DE MATEMÁTICASCONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓNMÉTODOS DE ENSEÑANZA

DOI

URI

http://hdl.handle.net/10644/7670

Publisher

Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador

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