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La asignatura enseñanza religiosa como estrategia para que los estudiantes de bachillerato vivencien los valores
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Abstract
Esta investigación se fundamenta en la premisa que: Todo ser humano nace para ser feliz y la vivencia de los valores éticos y morales puede ayudar para consolidarlo. Si una persona no es feliz, es que...
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115 p.
Access type
openAccess
Geographic coverage
ECUADOR
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Quilambaqui Plasencia, Rosa Catalina. La asignatura enseñanza religiosa como estrategia para que los estudiantes de bachillerato vivencien los valores. Quito, 2016, 115 p. Tesis (Maestría en Innovación en Educación). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Educación.
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